2025年5月7日，马克思主义学院第四十七期本科专业文献研读活动在立德511教室成功举行。本次活动由李玉峰教师主讲，研读文献为《列宁论新经济方针》。马克思主义学院、党史党建学院等三十余名同学参与活动。

　　李玉峰教师从文献版别、写作缘起与布景、文献概略与整理三个方面打开对《列宁论新经济方针》的解读，最终落点于对新经济方针自身的讨论，充沛阐发了《列宁论新经济方针》的思维内在。

　　李玉峰教师首先以《列宁论新经济方针》的不同版别为引进，侧重《列宁论新经济方针》的内在并不仅限于经济范畴，还包括该前史时期社会各维度的开展议题，触及工会工作、司法建造、政治教育等很多范畴。这些范畴与经济开展紧密相联、相得益彰，一起构建起一个完好的有机体系。

　　接着，李玉峰教师根据普遍性与特殊性相结合的视角，论说了《列宁论新经济方针》的指向地点。一方面，这些文章立足于新经济方针从萌发到开展的推动，包括了新经济方针从提出到总结反思的前史进程，答复了特定前史阶段的苏俄怎么样开展的严重课题。另一方面，《列宁论新经济方针》的十五篇文章为落后国家社会继续健康开展路途探究供给了理论辅导。在这部分解说中，李玉峰教师从马克思恩格斯社会主义观动身，侧重讨论了十月革命后苏俄所在的社会前史方位，并结合新中国建立后的开展前史，侧重马克思主义有必要与各国详细国情相结合，而这也是列宁新经济方针所表现的基本思维。

　　在说明写作缘起与布景之后，李玉峰教师依照时刻头绪对《列宁论新经济方针》的十五篇文献进行整理。李玉峰教师指出，这十五篇文献层层递进，体系展示了列宁对新经济方针认知的深化。在文献整理的过程中，教师环绕各篇文献触及的要点问题打开深化讨论，要点剖析了列宁关于粮食税、国家资本主义、“再次退避”与“中止退避”等详细议题的系列论说，辅导同学们进一步了解列宁关于新经济方针的理论表达。

　　最终，李玉峰教师对“新经济方针施行期限”“新经济方针停止的原因”“新经济方针之‘新’” “新经济方针的含义”等方面做了论说。李玉峰教师还结合咱们国家社会开展进程，侧重论说了我国社会主义过渡时期以及改革开放初期对新经济方针的经历学习与理论立异，展示了这一方针在不同前史时期、不同国家实践中的深远价值与年代含义。

　　在本次文献研读活动中，同学们热心参与，用心倾听，认真考虑。通过李玉峰教师体系深化的解说，同学们对《列宁论新经济方针》中的有关问题有了更深化的考虑，对新经济方针的认知愈加明晰。通过这次文献研读活动，同学们的学术视界进一步开阔，专业学习热心愈加高涨。